Naturaleza del área de FIHR

 El Área de  Formación Integral Humana y Religiosa procura el desarrollo de una visión holística de la persona en sus características antropológicas, axiológicas, religiosas y trascendentes. La misma crea el espacio para reflexionar, buscar y proyectar respuestas a las interrogantes que se suscitan sobre la existencia humana.

Su fuente inspiradora es la dignidad inalienable e inviolable de la persona humana. Todo hombre y toda mujer tienen en sí una nobleza que les viene dada por la dignidad de la que están investidas, por ser persona única, creada a imagen y semejanza de Dios.

Se pretende discernir y situar el aporte que lo religioso puede brindar en la construcción de una sociedad democrática y de un ser humano capaz de desarrollar relaciones humanas de calidad y valores tales como la solidaridad, la justicia y el respeto por la vida. El hecho religioso está  arraigado en la vida de los pueblos y sus culturas a manera de expresiones, criterios, sentimientos, actitudes y valores.  En nuestro caso es el cristianismo el que impregna con sus valores la cultura dominicana.

El área asume y privilegia como horizonte de su accionar educativo cuatro dimensiones relacionales de la persona al propiciar una relación  más profunda y equilibrada consigo mismo/a, con los y las demás, con  la naturaleza  y con Dios.

Desde el currículo se procura acompañar a los y las estudiantes  en el proceso de crecimiento, cambios y conflictos que se presentan en las diferentes etapas de la vida, en la búsqueda y afianzamiento de la propia identidad, en el cultivo de la afectividad, de la espiritualidad y en la construcción de una recta conciencia que oriente sus futuras opciones.

En este sentido el área contribuye a la dimensión humanística del currículo apoyada en el desarrollo de valores, en los derechos humanos y en una perspectiva ético-moral que conduce hacia la valoración de la vida y la convivencia fraterna en apertura a la trascendencia.

La permanencia de la enseñanza moral y religiosa consignada en el currículo actual como Formación Integral Humana y Religiosa se explica por las razones histórico-culturales,  jurídicas y por los convenios internacionales que la sustentan. [1]

Campos del conocimiento o disciplinas que la sustentan.

La Formación Integral Humana y Religiosa toma su razón de ser y se apoya en diversas ciencias y disciplinas desarrolladas a lo largo de la historia del pensamiento humano: Teología, Filosofía, Historia, Ética, Axiología, Antropología, Pedagogía, Sociología, Ciencias Bíblicas, Psicología y además se relaciona con la Ecología, Psicopedagogía y la Tecnología. Así mismo, otras disciplinas que han reflexionado sobre la persona, han asumido y explicado el fenómeno religioso como parte fundamental del devenir humano y de la cultura universal.

Teología: La teología ofrece instrumentos y soportes sumamente importantes para el área de Formación Integral Humana y Religiosa.  Como ciencia, busca explicar y conocer el misterio de Dios mediante un lenguaje asequible, partiendo de la fe, la razón, las Sagradas Escrituras, la Divina Revelación y la Tradición.

 Filosofía: Es una disciplina del conocimiento que reflexiona sobre el ser, sus fundamentos últimos, su existencia y esencia, sus causas, principios y fin último. El ser humano, como ente pensante, se cuestiona sobre su existencia, sobre sí mismo y sobre el otro, su entorno, la naturaleza y su modo de estar en el mundo. La Filosofía desde la razón, trata de dar respuesta a estas interrogantes. La religión utiliza los aportes de la filosofía, tratando de dar sentido global a la existencia en búsqueda de la profundidad de las cosas y del ser.

Historia: Busca la comprensión de los procesos vividos a nivel mundial, regional y nacional y su relación con el hoy, tratando de ver en ello las razones de los hechos actuales  para aprender a ser sujetos que preparan y construyen la historia. La historia y la cultura universal llevan la impronta de lo religioso como elemento que ha humanizado,  creado sentido y espacio para la vida en el quehacer diario de las personas y de las comunidades. En nuestro caso, es la religión cristiana la que impregna con sus valores la cultura dominicana por el arraigo histórico, social y cultural que ésta ha tenido y por su determinada visión de la persona y del mundo.

Ética: Aporta a la formación de un ser humano íntegro, con principios morales, capaz de orientarse con una conciencia recta, que sabe discernir su actuación en cada circunstancia, hecho o momento de la vida.

Axiología: Como rama  de la filosofía que tiene como objeto la reflexión de los valores y el juicio valorativo, está estrechamente unida al proceso educativo. El punto de convergencia con esta área es la formación en valores humanos de los y las estudiantes con los énfasis propios en los valores  morales, éticos, religiosos y trascendentes.

Antropología: Es una ciencia integradora que estudia al ser humano en sus diferentes dimensiones, en el marco de la sociedad y cultura a la que pertenece y como producto de la misma. La persona se pregunta por sí misma y por la realidad que le circunda para desarrollar  los modos de comportamiento social. Una rama de ella es la antropología religiosa que sirve de apoyo al desarrollo de esta área.

Pedagogía: Es un campo de conocimiento obligado que toda disciplina escolar y formativa tiene en cuenta para su adecuado desarrollo. La pedagogía tiene por objeto el aspecto sistemático de la actividad humana conductora de las acciones educativas y de formación y como toda ciencia tiene sus principios y sus métodos. A partir de los elementos generales de esta disciplina, el área ha ido desarrollando las acciones adecuadas a su naturaleza particular, teniendo como criterio fundamental la educación integral  de la persona.

Sociología. Contribuye a trabajar la relación con los y las demás personas ya que estudia, describe y analiza los procesos de la vida en sociedad. Investigaciones y hallazgos históricos dan cuenta que no existe sociedad sin la búsqueda y vivencia  de  lo religioso. El área toma de esta reflexión sociocultural elementos significativos que ayudan a comprender la sociedad actual, las relaciones nacionales e internacionales, el hecho histórico-cultural así como sus implicaciones en los valores, antivalores, actitudes y comportamientos.

Ciencias Bíblicas: Integran un conjunto de ciencias humanas que se aplican al conocimiento de las Sagradas Escrituras para el acercamiento y la adecuada interpretación y aplicación de los textos bíblicos a la vida. ^[ Se auxilia  de diversas disciplinas tales como la semiótica, arqueología, crítica literaria, filología, ciencias sociales, hermenéutica y exégesis entre otras.

Psicología. Se ocupa, entre otras cuestiones, de descubrir todas las manifestaciones del comportamiento e interioridad del ser humano tanto individual como social y los factores que lo determinan. Contribuye al desarrollo de la personalidad, al fortalecimiento  de la autoestima, el cultivo de  buenas relaciones consigo mismo, consigo misma y con su entorno. Ayuda a la comprensión  de las experiencias, de los sentimientos y de las diferencias entre los seres humanos.

Publicado por Marns7